便携式电子学习产品市场逐渐走向成熟
机遇与挑战：
- ELP行业逐步走向冷静和成熟
- 点读机热销，成为ELP行业新商机
- ELP行业资源整合是大势所趋
- ELP核心功能集成发展化
- 娱乐、互动性成发展趋势
- 渠道结构多元化趋势更加明显，传统渠道和新兴渠道进一步融合
市场数据：
- 2008年，ELP市场销量为622.8万台，同比增长为3.2%；销售额为44.0亿元，较2007年同期增长0.5%
- 更多数据见文中图表
2009年3月5日，中国权威ICT研究与管理咨询机构赛迪顾问股份有限公司在“2009中国消费电子市场年会”上发布《2008-2009年中国便携式电子学习产品市场研究年度报告》显示：中国便携式电子学习产品市场在经历了产品发展初期的市场混乱之后, 各品牌厂商更为注重产品的市场推广和发展，中国便携式电子学习产品市场逐渐走向成熟与理性。2008年，中国便携式电子学习产品市场销量为622.8万台，同比增长为3.2%；销售额为44.0亿元，较2007年同期增长0.5%。2008年全年，中国便携式电子学习产品市场总体比较平稳，其中数码学习机市场较2007年同期有所下滑，而电子词典市场呈平稳增长之势。
图1 2006-2008年中国便携式电子学习产品市场规模及增长率
市场现状
ELP行业回归理性
纵观ELP市场在中国发展的6年，从ELP行业2003年开始快速兴起，经过了2004年市场培育，2005年迅速成为众商家争夺的“朝阳产业”。进入2006年，该行业市场在缺少监督与标准的前提下，部分厂商以“争夺利润”为目的，夸大宣传、虚假广告、产品暴利等问题层出不穷，业内技术同质化问题亦十分严重，引发了全行业的信誉危机，市场进入低迷状态。然而，在经历了2007、2008年，随着市场的整合和洗牌，ELP行业逐步走向冷静和成熟，厂商更加注重技术、功能、内容服务等方面的提升，而消费者不再仅仅听从于厂商的广告吹嘘，而更加重视产品本身的实用性。
点读机热销，成为ELP行业新商机
2008年，随着奥运期间爱国者妙笔产品的热销，一股点读产品热开始弥漫电子产品市场。继文曲星、e百分推出英语点读机产品后，诺亚舟、步步高也相继推出点读学习机，并在央视及地方电视台大规模广告投入，共同争夺开学后的巨大市场。
礼品市场和学生群体带动市场季节性销售明显
目标群体具有很强的针对性，当下的ELP产品主要消费人群仍然是学生群体。学生市场和礼品市场带动季节性销售非常明显，寒暑假前后成为便携式电子学习产品的销售旺季。
未来趋势
资源整合是大势所趋
随着ELP用户规模的扩张，整个产业链实现分工整合成为大势所趋。以学校和出版社主导的内容提供商、以技术研发和产品创新为主的软硬件解决方案提供商、以品牌和市场运作为主的终端厂商以及书店等零售商将会基于自身的优势进行纵向分工，并依托强势厂商进行必要的整合，最终形成上下游协同合作的大产业。
核心功能集成发展化
目前，ELP产品同质化较严重，厂商期望通过新技术来创新产品功能和卖点，谋求ELP市场更大的份额。数码学习机发展到多功能集成时代，在核心功能上有效整合了复读机、单词机、电子辞典、电子书、U盘、MP3、录音笔、读卡器等多种功能，全面兼容网络学习、情景教学、随身外教、单词联想记忆、同步教材讲解、互动全真题库、权威辞典、在线图书馆等多种模式，以及内存自由扩充功能。未来市场，智能语音操控技术、全屏触摸输入和新一代手写输入技术也将成为市场主流。
娱乐、互动性成发展趋势
ELP产品的功能主要靠企业的技术来实现，而技术恰恰是企业综合实力最直接的体现。技术研发决定了ELP产品的硬件水平，对消费者而言最直观的体验是，课件的展示方式。未来的数码学习产品在功能上具有娱乐性、互动性的发展趋势，在产品外观设计上具有时尚色彩、造型美观、个性化的特征需求，“互动性”是将消费者与ELP产品紧密联系在一起的重要功能，是体现产品个性化的重要功能。对于ELP产品来说，“互动性”将是改变目前学习机产品的“教”与“学”的生硬方式，解决教与学双向沟通问题的重要因素。
渠道结构多元化趋势更加明显，传统渠道和新兴渠道进一步融合
未来，ELP产品的销售渠道将继续多元化的发展趋势，书店、家电连锁、商场、IT卖场、专业电器店、网上商城等销售渠道各具优劣势，各自互为补充，相得益彰。随着厂商向各个渠道的拓展，ELP产品在商场的比重将会逐步下降，在家电连锁的销售比重则逐步提高，主要与家电连锁的拓展速度和消费者的购买习惯的变化有关系。随着ELP产品定位的逐步清晰，在IT卖场的比重将会逐步走低，但是IT渠道在相当长一段时间内仍将占据相当的比重。书店具有目标消费群集中、购买环境较好、品类众多的优势，在未来将仍然居主流渠道地位。未来中国ELP市场的渠道结构多元化趋势更加明显，传统渠道和新兴渠道进一步融合，差异将缩小。
图2 2009－2011年中国便携式电子学习产品市场销售量及其发展速度预测
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