北大清华互开本科课程 合作开放精神引思考

　　【仪器网 时事聚焦】谈及我国高学府，很多人第一反应就是北京大学(以下简称“北大”)和清华大学(以下简称“清华”)。有人说北大第一，有人说清华第一。北大以文理基础教学和研究为主，清华以理工见长，在笔者看来两者各有专攻，难分伯仲。
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　　北大是历史的见证者，有浓浓的历史韵味。作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，是中国早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了重要贡献，并且在中国走向现代化的进程中起到了重要的作用。当下的北京大学在学科建设、师资队伍建设、人才培养、教学科研等各方面都取得了显著成绩，为将北大建设成为世界一流大学奠定了坚实的基础。
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　　清华大学的前身为清华学堂，诞生于1911年，依托国外赔款而建，因坐落于北京西北郊的清华园而得名。1952始，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。在国家政策的支持下，清华大学在科学研究、人才培养、文化传承创新、社会服务、合作交流等方面都取得了快速发展。
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　　因此，北大、清华这两所名校都成了大部分学子们奋斗的目标，但是究竟是上北大还是上清华？就成了学子们苦恼的问题。而就在2020年初，这个难题有了化解。
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　　2020年初，北京大学教务部与清华大学教务处联合发布通告，宣布两校达成共识，于2020年春季学期互相开放部分本科课程，北京大学《社会博弈论》《公共财政学》等27门本科生通识核心课程的部分名额向清华大学开放，所选课程学分计入清华大学文化素质核心课学分。清华大学《人工智能技术》、《工业系统概论》等12门本科生课程的部分名额向北京大学开放，选课同学取得的等级制成绩将按转学分的规则由系统自动计入成绩单，记为A类通选学分或全校任选学分，成绩不计入GPA。自此，“走，去隔壁上课！”不再是一句遥不可及的嬉笑，而真正成为了同学们的校园生活日常。
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　　看似简单的校校联通，背后折射出的是名校之间的资源共享，高层次人才之间的相互碰撞。此举对于我们仪器行业也有重要的借鉴意义，于我们而言，大型科研仪器是突破关键核心技术，而开放共享是提升大型科研仪器利用率、充分发挥其对科技创新的服务支撑作用的催化剂。我们仪器行业也应加快共享的脚步，积极吸取合作开放的精神，培养综合性人才，继续壮大仪器行业的发展队伍。
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　　可喜的是，我国不少地方已经以立法的形式促进大型科学仪器共享和实施，如郑州市制定了《郑州市大型科学仪器设施共享促进办法》；南昌市制定了《南昌市大型科学仪器设备资源共享促进办法》；上海市制定了《上海市促进大型科学仪器设施共享规定》；江苏省制定了《江苏省促进大型科学仪器设施共享规定》等等。
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　　虽然还有很长的一段路要走，但是，我们一直在路上。
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