科学视角：学习不只有眼前的纸笔 还有窗外的晚霞彩虹

　　【仪器网 时事聚焦】最近一则视频在网络上迅速传播开来。视频里山东潍坊一中学的地理老师梁老师，在发现窗外天边出现彩虹和晚霞后，让正在自习的同学们放下笔，到窗边欣赏风景。而孩子们在看到窗外天空的一瞬间，“哇”声一片。
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　　学习是学生的责任，真因为如此，几乎每个人的学生时代都多多少少经历过起早贪黑、奋笔疾书的时光，而在那段岁月中，我们又错过了多少的美景呢？或许，在一些人看来，浪费学习的时间去看虚无缥缈的晚霞彩虹是在浪费时间，但是我相信，对于大多数人来说，是无比羡慕这群孩子，有一个愿意让他们放下纸笔去欣赏片刻美好的老师。
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　　学习不只有眼前的作业，不仅仅是用笔在纸上书写答案，而是在于挖掘知识的内核，从身边的一切收获感悟。视频中的梁老师说过这样一句话：“用一点自习时间，换这美好的瞬间，非常有价值。”我想，这句话的背景也正是因为那些转瞬即逝的美好，能够给予孩子真正需要学习的东西。
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　　尽管，我们总强调学生应该多读书，但是我们也明白，真正的知识是从实践从感悟中出来的，没有一个科学家是可以脱离实验研究出成果的，也没有一个学者会在自己不喜欢的领域收获过人的成就。而执着于书面的内容，有时候也会让学习误入歧途。
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　　或者我们换个角度来说，看晚霞彩虹真的浪费了学生宝贵的学习时间吗？自然不是，亲眼目睹晚霞彩虹，对于学生来说，无疑是真正了解到了景色的全貌，这对加深他们地理知识的学习，提升他们在描述晚霞时的文字水平都是有好处的。除此之外，短暂的惊喜带来的放松，能够更好的缓解长时间学习带来的精神压力，这对于学习的过程同样有利。
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　　此前曾有过这样一篇报道，报道围绕“学生写作文用‘金色的麦浪’来描绘‘秋天丰收’的景象”这一件事展开，强调了“金色麦浪”不是秋天景色的同时，也对现在学生在一些常识缺乏正确的认知，重复使用其他文学中错误的内容来润色文章的新闻进行了批评。从而进一步的阐述了学生应该更加重视实践教育这一观点。
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　　所以，在我看来，学习，不应该只停留在课本，让学生去感受美好的瞬间的美景也是学习，让学生参与到科学实验中也是学习，教育的过程应该重视学生掌握知识的程度，但更应该重视方法。让学生主动去了解知识永远比被动接受书本上的内容有趣。